HOCKEY ÉQUIPE-ÉCOLE ÉLITE M13/M15

équipe-école

Élite régionale de hockey M13 (pee-wee)
ÉLITE RÉGIONALE DE HOCKEY M15 (BANTAM)

POUR lA PROCHAINE ANNÉE SCOlAIRE 2023-2024,
NOUS PROPOSONS lA CONCENTRATION HOCKEy – ÉlITE RÉgIONAlE M13 & M15

Équipe-école élite régionale de hockey M13 (Pee-Wee)
5e, 6e année du primaire et secondaire 1
M13: Né(e) entre le 1er janvier 2012 au 31 décembre 2013

Équipe-école élite régionale de hockey M15 (Bantam)
1ière, 2e et 3e secondaire
M15: Né(e) entre le 1er janvier 2010 au 31 décembre 2011

DESCRIPTION DE LA CONCENTRATION HOCKEY ÉLITE – M13 / M15

La concentration hockey élite s’adresse aux élèves-athlètes de la 5e, 6e année du primaire, 1re, 2e et 3e secondaire, afin de mettre en place (2) deux équipes-école élite régionale de hockey, une équipe M13 (Pee-Wee) et une équipe M15 (Bantam).

Le programme offre des entraînements intégrés à la grille-horaire de l’élève, le programme offre un entraînement de qualité ainsi que des simulations de jeu supervisées par des entraîneurs qualifiés. Notre équipe participera à la ligue M13 et M15 – double lettre et à la ligue de hockey scolaire du RSEQ – M14. L’apprentissage de la discipline, du sens des responsabilités et la valorisation des efforts investis encouragent plusieurs jeunes à poursuivre leurs études par la motivation du sport. Les entraînements commencent la première semaine de septembre et s’échelonnent jusqu’à la fin du mois d’avril (fin de saison de glace des arénas). Une occasion unique d’entraîner le talent afin que davantage d’athlètes innus accèdent aux programmes d’élites provinciaux.

Les élèves-athlètes sont amenés à concilier leurs objectifs scolaires et sportifs, à la condition qu’ils accordent la priorité à leur réussite scolaire. Des groupes classes homogènes (sportifs) accompagnés par le système pédagogique d’Apprentissage Modulaire Individualisé (AMI) assurent un encadrement pédagogique personnalisé et adapté à ce type de programme.

CETTE MÉTHOdE d’APPRENTISSAgE ORIgINAlE POURSUIT qUATRE ObjECTIfS :

Offrir à l’élève un soutien pédagogique personnalisé et encadré.
Privilégier le module comme outil d’apprentissage.
Favoriser la réussite des élèves par une diversification des moyens d’apprentissage permettant un développement optimal des compétences.
Permettre à l’élève de déterminer lui-même, en concertation avec son tuteur, le moment de l’évaluation de ses connaissances et de ses compétences (certaines conditions peuvent s’appliquer).

PlUSIEURS AVANTAgES POUR l’ÉlèVE-ATHlèTE :

Accès à des infrastructures sportives de grande qualité (Aréna Mario Vollant, gymnase double, salle de conditionnement physique)
Accès au centre d’entraînement cognitif – Atanukan
Accès à une cafétéria avec menu équilibré adapté au sportif
Augmentation du temps d’entraînement disponible
Plus de disponibilité en soirée pour l’étude et les activités (car le hockey est pratiqué de jour à même la grille-horaire de l’école)
Encadrement assuré par des entraîneurs certifiés
Évaluation des joueurs dans le cadre du protocole de commotion cérébral
Accès à des services périphériques (préparation physique, nutrition, psychologie sportive, entraînement cognitif, etc.)
Participation à des compétitions provinciales
Sentiment d’appartenance assuré grâce aux groupes classes homogènes (sportifs), ce qui permet d’échanger avec des athlètes qui partagent les mêmes motivations
Système pédagogique d’Apprentissage Modulaire Individualisé (AMI), suivi personnalisé assuré par un(e) tuteur/tutrice afin de maximiser l’accès à la réussite scolaire.
Accès à des ressources pédagogiques et complémentaires (clinique pédagogique : orthophoniste, psychologue, intervenant en toxicomanie, zoothérapie, orientation scolaire)

Votre équipe d'encadrement sportifs

Baccalauréat Sciences Sociales spécialisé en Gestion du sport, Loisir, (Université d’Ottawa)
Entraîneuse haute performance niveau 1 Hockey Canada – PNCE
10e année comme entraineuse de hockey
Membre de l’équipe du Québec U18
Membre de l’équipe du Canada – Développement
- Championnat du monde au Kazakhstan et en Russie (Médaille argent 2X)
Membre de l’équipe les Lynx – CEGEP Edouard-Montpetit Collégial AAA (2 ans)
Membre de l’équipe les Gee-Gees Université d’Ottawa (5 ans)
- 5X la joueuse la plus utile de la ligue Universitaire de hockey féminin.
- Recrue de l’année en hockey féminin partout au Canada au niveau Universitaire. 2015-2016;
Conférencière invité lors de plusieurs événements hockey et sur la persévérance scolaire

Baccalauréat en administration des affaires à l’Université du Québec en Outaouais (2017)
Fondateur du Camp Sportif AG – Camp d’été pour jeunes hockeyeurs de 6 à 12 ans (2018 à ce jour)
Enseignant suppléant en éducation physique à la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles (2020-2023)
Gérant équipe Ontario-Québec (2019-2020)

Dynamo Royal Midget Espoir 1 an
Midget AAA Élites de Jonquière 2 ans
Camp d’entraînement des Huskies de Rouyn-Noranda (LHJMQ)
Junior AAA Multi concessionnaire de St-Félicien
Entraîneur-chef équipe M13 autochtones Coupe Dodge 2022
Entraîneur PDHÉ école primaire Tshishteshinu
Entraîneur adjoint Élite – M13 Équipe-école Manikanetish

CALENDRIER SCOLAIRE DES ÉLÈVES-ATHLÈTES

La grille-horaire accorde 75 % du temps à l’enseignement des matières obligatoires et à option; l’horaire quotidien prévoit un encadrement sportif d’une période de trois heures consécutives entre 13 h et 16 h, du lundi au vendredi.

COMMENT SE DÉROULE UNE JOURNÉE TYPE :

Les élèves-athlètes profitent d’une demi-journée en classe et d’une demi-journée en encadrement sportif. Une planification annuelle de l’entrainement qui tient compte de l’âge de l’athlète, de son niveau d’habileté, du calendrier d’entrainement et de compétition est prise en compte.

UN ENCADREMENT HEBDOMADAIRE DE 15 HEURES :

Entraînement quotidien
Entraînement physique hors glace – 2 séances par semaine en salle d’entrainement, 2 séances d’entraînements cognitif et 1 séance multisport
Contenus théoriques, séances vidéo, conférences, etc.
Activités culturelles innues au programme
Rencontres individuelles, suivi constant de l’athlète en lien avec ses objectifs et services périphériques.

CONDITIONS D’ADMISSION ET RÉADMISSION

L’élève-athlète doit réussir l’ensemble de ses matières pour être admis ou réadmis au programme. Il doit aussi démontrer, en tout temps, un comportement adéquat, une attitude convenable et faire preuve d’autonomie.
L’élève-athlète doit être reconnu par le comité de sélection hockey pour être admissible au programme. De plus, il doit répondre aux exigences du programme.
L’élève-athlète doit aussi répondre, tout au long de ses années de participation au programme, aux exigences sportives et scolaires.

COMITÉ dE SÉlECTION HOCKEy

L’élève inscrit sera sélectionné par un comité de sélection.

Direction de l’école – ITUM-Éducation
Coordonnateur du Bloc sportif – ITUM-Éducation
Enseignant – tuteur
L’entraîneur-chef
Responsable des services adaptés

SERVICE d’HÉbERgEMENT EN fAMIllE

Pour les joueurs provenant des autres communautés innues et Naskapi de la Côte-Nord, un service d’hébergement et d’accompagnement en famille sera offert. L’élève-athlète sera ainsi accompagné et encadré après l’école.
Les familles intéressées sont invitées à contacter le secteur de l’Éducation pour de plus amples informations.